Créditos: 04
Horas-aula: 68
Pré-requisitos: Psicologia Evolutiva
Ementa: Aprendizagem: conceitos básicos. Teorias da aprendizagem. A psicologia da aprendizagem e a prática pedagógica. A produção do fracasso escolar. Aprendizagem e novas tecnologias.
Bibliografia básica:
[1] BEE, H. A criança em desenvolvimento. São Paulo : Harper Row do Brasil, 1977.
[2] MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
[3] SKINNER, B. F. Ciência e comportamento humano. Brasília: UNB, 1967.
[4] PIAGET, J.; GARCIA, R. Psicogênese e história das ciências. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1987.[5] LOVELL, K. O desenvolvimento dos conceitos matemáticos e científicos na criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988.
[6] INHELDER, B.; PIAGET, J. Da lógica da criança à lógica do adolescente. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1976.
[7] SALVADOR, C. C. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
[8] PIAGET, J. Seis estudos de Psicologia. Rio de Janeiro: Forense-Univeristária, 1986.
[9] ________. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense-Univeristária, 1985.
[10] DOMINGUEZ, D. C. A formação do conhecimento físico. Rio de Janeiro: EDUFF-UNIVERTÁ, 1992.
[11] COLL, C. Psicologia e currículo. Uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar. São Paulo: Editora Ática, 1996.
[12] DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. Psicologia na educação. São Paulo: Cortez Editora, 1991.
[13] GARDNER, H. Estruturas da mente - a teoria das inteligências múltiplas. Porto Alegre: Antes Médicas, 1994.
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